DÉCLIC

Il m’arrive très souvent d’intervenir dans des classes, ou auprès d’enfants d’accueils périscolaires, ou encore dans des maisons ou des villages de l’enfance… Lorsque je leur parle de mes activités d’auteur, les enfants me demandent souvent comment j’ai commencé à écrire…

Alors, à chaque fois, je reprends tout depuis le début…

Je dois reconnaître que je n’ai aucun souvenir de mon apprentissage de la lecture, non pas parce que c’était simple et facile pour moi, mais parce que j’ai tout simplement l’impression de n’avoir jamais appris. Dans mes souvenirs les plus lointains, j’ai le sentiment que je savais lire. J’ai dû comprendre aisément les mécanismes de combinaison des lettres et des sons, des mots et de leur sens, si bien que, beaucoup plus tard, lorsque je suis devenu « maître d’école », j’ai dû décortiquer les mécanismes d’apprentissage de la lecture, afin de les transmettre à mes jeunes élèves.

En ce qui concerne l’écriture, ma première « publication officielle » a été un poème d’amour que j’ai rédigé pour ma maîtresse de grande section de maternelle, qui s’appelait Danièle et qui sentait très bon. Ma maman, qui était directrice d’école, a dû avoir un sourire empli de fierté lorsque sa jeune collègue lui a montré le « chef-d’œuvre » du petit Pierre.
Mais c’est là que j’ai compris que les filles aimaient beaucoup les poèmes, que je distribuais généreusement. Comme j’étais ce qu’on appelait « un bon élève » et que l’imagination ne me manquait pas, j’avais de très bonnes notes en rédaction et l’instituteur, puis les professeurs de collège, lisaient volontiers mes compositions, ce qui flattait forcément mon ego !

À seize ans, après un périlleux périple de sept semaines à travers l’Europe, j’ai songé à écrire un carnet de voyage. Je me suis mis à l’ouvrage et, après réflexion, je me suis rendu compte que j’étais un peu jeune pour écrire mes mémoires. J’ai donc détruit ce qui aurait pu faire de l’ombre à Stevenson ou à Hector Malot…

Ensuite, pendant plusieurs décennies, mes écrits ont été plus fonctionnels, plus utilitaires, lors de mes études, puis pour ma pratique professionnelle d’enseignant.

Le véritable déclic est intervenu alors que nous étions parents et que nos deux premiers étaient adolescents. Notre deuxième enfant a eu une adolescence très compliquée, pour lui, comme pour nous. Comme je ne trouvais pas vraiment de solution, j’ai eu l’intuition qu’en écrivant un roman qui prendrait ses racines dans notre réalité, nous pourrions peut-être avancer ensemble. Cette période constitue un souvenir très particulier de ma vie car, à l’époque – au siècle dernier – j’écrivais à la main sur des feuilles de classeur et nos deux plus grands enfants suivaient au jour le jour l’évolution des aventures de ce jeune garçon, qui ressemblait étrangement à notre fils.
Lorsque le livre a été terminé, j’étais très heureux et très fier et j’ai investi une somme considérable pour réaliser des photocopies et relier une quinzaine d’exemplaires de ce premier ouvrage, que j’ai envoyé aux plus grandes maisons d’édition françaises. Je me voyais déjà, chantait Aznavour…

Les deux ou trois éditeurs qui m’ont répondu, avaient tous le même discours convenu : votre proposition ne correspond pas à la politique éditoriale de la maison…

Alors j’ai essayé avec des éditeurs régionaux, et enfin avec des concours littéraires.

C’est le prix Victor Margueritte des éditions Lacour, remis à Fontenoy-la-Joûte, Village du Livre en Lorraine, qui m’a permis de publier mon premier ouvrage à compte d’éditeur, sept ans après le début de sa rédaction. Puis un deuxième bouquin a vite vu le jour et j’étais accroché à cette envie d’explorer, de raconter, de partager, d’inventer.

Cette envie et cette passion ne m’ont jamais quitté, et je continue à passer des histoires, depuis une trentaine d’années, pour embellir la vie et pour allumer des étoiles dans les yeux des lecteurs, mais aussi pour mon plus grand plaisir !